见好就收才是赢9782:见好就收才是赢9782线上教学正式运行第十四周
见好就收才是赢9782:质量简报
5月25日-29日，见好就收才是赢9782开展正式网络教学进入第十四周。网络教学整体运转顺利，教学运行继续保持平稳。本周，学校通过超星平台后台数据监测、学校督导随机抽查以及师生的反馈情况，进行教学情况跟踪调查，形成本周线上教学质量简报。
1. 全校数据
教学第十四周，超星平台上平均每日运行课程1173门；上线教师平均每日435
；上线学生平均每日12291人，。（见表1）
表1 教学第十四周超星平台全校整体数据
日期 | 运行课程（门） | 上线教师（人） | 上线学生（人） | 平台访问量（次） |
5月25日 | 1197 | 476 | 12483 | 3421547 |
5月26日 | 1230 | 457 | 12569 | 3580473 |
5月27日 | 1176 | 444 | 12190 | 2949719 |
5月28日 | 1179 | 426 | 12437 | 3448014 |
5月29日 | 1086 | 375 | 11779 | 2770641 |
第十三周 均值 | 1173.6 | 435.6 | 12291.6 | 3234078.8 |
2. 课程数据
教学第十四周，超星平台平均每日有1012门自建课程在运行；教师平均每日上传资料6068个；平台平均每日运行班级2504个；日均课堂活动16592个；师生讨论次数平均每日1946次。（见表2）
表2 教学第十四周超星平台课程数据
日期 | 自建课程运行（门） | 新建课程（门） | 资源上传（个） | 运行班级（个） | 课堂活动（次） | 师生讨论（次） |
5月25日 | 1032 | 1 | 5466 | 2574 | 20549 | 2074 |
5月26日 | 1066 | 4 | 6056 | 2562 | 19393 | 2308 |
5月27日 | 1014 | 1 | 6272 | 2513 | 14621 | 1762 |
5月28日 | 1018 | 4 | 7923 | 2503 | 16821 | 2214 |
5月29日 | 931 | 3 | 4626 | 2369 | 11577 | 1376 |
第十三周均值 | 1012.2 | 2.6 | 6068.6 | 2504.2 | 16592.2 | 1946.8 |
3. 教师数据
教学第十四周，超星平台平均每日教师访问量为70199次；教师日均发布活动403个；教师日均发起讨论95个；教师日均发布作业140个；教师日均批阅作业2010次。(见表3）
表3 教学第十四周超星平台教师数据
日期 | 教师访问量（次） | 发布活动（个） | 发起讨论（个） | 发布作业（个） | 批阅作业（次） |
5月25日 | 73930 | 523 | 98 | 188 | 2635 |
5月26日 | 87669 | 429 | 109 | 158 | 2083 |
5月27日 | 67896 | 362 | 111 | 175 | 2309 |
5月28日 | 67522 | 459 | 113 | 97 | 1346 |
5月29日 | 53978 | 243 | 47 | 86 | 1678 |
第十三周均值 | 70199 | 403 | 95 | 140 | 2010 |
4. 学生数据
教学第十四周，超星平台平均每日学生访问量3163879次，平均完成任务点57779人次；学生日均活动参与16189次；学生讨论次数1851次；学生日均完成作业3232人次。（见表4）
表4 教学第十四周超星平台学生数据
日期 | 学生访问量（次） | 活动参与（人次） | 学生讨论（个） | 完成任务点 （人次） | 完成作业（人次） |
5月25日 | 3347617 | 20026 | 1976 | 64461 | 2670 |
5月26日 | 3492804 | 18964 | 2199 | 66196 | 3087 |
5月27日 | 2881823 | 14259 | 1651 | 54833 | 3470 |
5月28日 | 3380492 | 16362 | 2101 | 58449 | 3492 |
5月29日 | 2716663 | 11334 | 1329 | 44958 | 3445 |
第十三周均值 | 3163879 | 16189 | 1851 | 57779 | 3232 |
教学第十四周，教师活跃度排名前5名的二级学院与上周有所变化，分别是：计算机科学与工程学院、数学与统计学院、体育学院、外国语学院和教育科学学院。其中，体育学院和教育科学学院的教师本周活跃度增加。（见图1）
图1 教学第十四周各院系教师活跃度排行
学生活跃度排名前5名的二级学院分别是：计算机科学与工程学院、电子信息与电气工程学院、数学与统计学院、经济管理学院和化学与生命科学学院。（见图2）
图2 教学第十四周各院系学生活跃度排行
在超星平台上，本周教学资源数新增64935个，目前全校的教学资源总数为886734个，其中图片663306张，文本146673个，音频33713个，视频43042个。资源数排名前5名的二级学院分别是：电子信息与电气工程学院、数学与统计学院、计算机科学与工程学院和旭日广东服装学院。（见图3）
图3 超星平台全校资源数
目前，全校教学题库量本周新增2422个，总数达95738个。题库量排名前5名的二级学院分别是：马克思主义学院（15954个）、教育科学学院（13309个）、经济管理学院（9511个）、数学与统计学院（7666个）和生命科学学院（6174个）。（见图4）
图4 超星平台全校教学题库数
教学第十四周，确保线上教学质量，学校组织教学督导以抽检的方式进行教学检查。督导组成员持续深入一线教学，分为三组同步使用教学平台参加网上听课、查课、看课共计68门，涵盖所有二级学院。督促加强课程在线资源建设，持续优化在线教学模式，切实提高线上教学质量。现将督导的检查情况进行反馈。
1.总体情况
经过了前期的线上教学，教师们灵活高效运用多种教学平台，进一步重视学生参与程度。师生课堂互动情况良好，学生通过回复讨论帖等开展讨论，另有部分学生通过微信等方式提问，讨论及答疑情况良好。
2.存在问题
部分课程学习通平台未见师生互动、讨论、答疑。
课前布置，课上互评。按照课程授课实际布置作业，作业量适度，作业内容紧贴教学内容，以帮助学生更好的进行自主学习，反馈情况良好。作业布置批改及时，大部分批阅度较高。
课程访问量高，学生基本全部按时到课，直播过程陆续有学生签到，个别学生请假或因网络原因导致无法顺利完成课业。
督导对本周教学检查的总体评价如下，教师在授课中采用了超星录播教等教学方式。在录课中，教师语言清楚，结合图文视频等载体，运用案例教学法，尽可能让学生掌握基本概念、基本理论和方法，课件制作规范，图文并茂。善于设疑，在课件设计上注重给与学生思考的空间与时间，课堂结构严谨，逻辑性及条理性强。在细节上能精工细作，全力优化教学效果，教学状态稳定有序。教师对学生要求严格，到课率较高。学生能配合教师完成各个教学环节，教学及过程管理比较细致，师生交流顺畅，运行状态良好。
针对网络教学的存在问题，督导也提出了以下建议：
第一，建议在学习通平台课程中标注任务点，使学生明确学习的知识重点；适当组织直播课堂视频教学进行师生互动活动。
第二，教师的教学资料库的检查来看，应注重线下的交流及资料的完善。
第三，建议按学校要求，相关的音视频教学资料、讨论等还是应放一些在学校的网络教学平台上，以供学生学习。
第四，建议加强师生交流互动，明确作业要求，查找学生不提交作业原因，督促学生按时交作业。
三、工作建议
（一）继续探讨教学模式与方法的改革。教师应继续探索适合学生网络学习的教学模式，进行教学模式与方法的改革，探索开展混合式教学、翻转课堂等教学方式，从而提高学生的学习兴趣，提高学生学习效果。
（二）加强师生互动。为进一步提升学生学习的兴趣，促进教学效果的提升，可选择具有挑战性、趣味性的练习题吸引学生，组织翻转课堂，在课堂上选取有特色的成果进行讲解，全方位多渠道提高课程吸引力，达到加强师生互动的目的。